Психология — что это за наука, что и какими методами изучает?

Охарактеризовать термин «психология» сложно. Основные принципы этой научной области были сформулированы в XIX веке, но первые положения для возникновения дисциплины как науки сформировались еще до нашей эры. Психология — это наука, изучающая мышление, бихевиоральные модели, подсознательные явления, способствующая приспособлению к современному социуму, выявлению личных талантов, определенных навыков, достижению признания.

Психология — что это за наука, что и какими методами изучает?

Факты из истории психологии

Психология как наука — это направление, изучающее мыслительные процессы, поведение не только человека, но также животных. В переводе с греческого «psyhe» означает «душа» (ее существование ставит под сомнение большинство ученых). Термин «logos» означает «концепцию, слово, мысль». Он впервые был применен Гераклитом Эфесским. Другие основатели психологии в ее современном направлении — Платон, Сократ.

Согласно их мнению, душа — это материя, требующая комплексного изучения. Ряд историков сходится во мнении, что основатель психологии как научной дисциплины — Аристотель, в IV веке до н. э. опубликовавший трактат «О душе». Впоследствии эта работа прославилась. В нем высказана теория о различных способностях души, в частности, развитии, ощущении, размышлении.

Следующая стадия продвижения психологии как науки произошла в начале XVI века. Р. Декарт смог теоретически и практически идентифицировать наличие психофизического явления — связи души и тела. Ему также принадлежит определение некоторых закономерностей относительно рефлекторного и сознательного функционирования на подсознательном уровне. Впоследствии первичные исследования сознания на основании теории Декарта дополнились мыслителем Дж. Локком.

Кратко о психологии как науке — основатели дисциплины и люди, внесшие вклад в ее развитие:

  1. Дж. Уотсон. Разработка концепции, предполагающей формирование бихевиоральных качеств каждой личности вследствие ответа на раздражители, стимулы, исходящие извне.
  2. А. Бандура. Его работы в 60-х годах ХХ века вызвали когнитивный переворот в психологии как научной области. Теория этого писателя минимизирует важность имитации, наблюдения в процессе формирования личностных качеств.
  3. И. Павлов. В рамках большого количества практических исследований выявил эффективные приемы, установил четкую границу между субъективной оценкой и самоанализом.
  4. Х. Э. Эриксон. Один из основателей психоанализа, высказавший теорию о нескольких этапах формирования человеческой личности, с определенным комплексом внешних характеристик.
  5. Ж. Пиаже. Автор теории, гласящей, что мышление, создание образцов, схем строятся самим индивидом путем влияния на окружающую среду.

Основателем психоанализа, существенно повлиявшего на развитие и становление психологии, социологии, антропологии, медицины считается З. Фрейд. Он разработал 3-компонентную модель психики, содержащую термины «Сверх Я», «Я» и «Оно». Этот ученый-психолог акцентировал внимание на интерпретации снов, приемам контрпереноса, различным комплексам, сформировавшимся в детском и юношеском возрасте (в частности, Эдипову комплексу), развитию психосексуального аспекта личности.

Понятие психологии как науки, современное состояние психологии, психоанализа классифицируется на ряд направлений:

  • аналитический тип;
  • глубокий тип.

К. Г. Юнг, в свою очередь, высказал теорию о существовании концепции коллективной бессознательности, универсальных архетипов, типичных для различных культур. Архетипические образы существенно влияют на чувства, мышление, действия личности. Юнг считал, что часть аспектов, скрытых в подсознательных участках психики, способны преобразоваться в автономные качества, выходить из-под контроля сознания.

Гештальт-терапия — это психотерапевтическое направление, имеющие основы в экзистенциальном подходе. В то время как психоанализ прежде всего нацелен на рассмотрение бессознательного, то цель гештальт-терапии — развитие уверенности в себе. Основатель этой области — Ф. Перлз, развивший идеи как самого Фрейда, так и его последователей.

Определение психологии как науки

Психологические науки дают человеку возможности познания окружающих людей, самого себя. Понимание окружающих, в свою очередь, обеспечивает признание в социуме, важное для качества жизни.

Что изучает психология? Современная дисциплина нацелена на рассмотрение ряда теорий, и практических приемов, объединение самых эффективных методик. Она делится на научную и прикладную:

  1. Научная психология. Изучение личностных характеристик, поведения в обществе, развития человека.
  2. Прикладная психология. Решает текущие проблемы, насущные вопросы путем применения ряда специализированных принципов.

После осознания понятия, что это психология, становится ясно, что субъект исследования современных специалистов — человеческая личность, его мышление, создание характерных черт. Человек, не имеющий основных знаний по психологии, обладает меньшим количеством преимуществ по сравнению с индивидом, разбирающимся в этой области. В частности, он более склонен к паническим, стрессовым состояниям, являющимся ответом на отрицательные явления. Человек, ознакомленный с азами психологии, стойкий к отрицательному воздействию непредсказуемых деталей на его восприятие реальности.

Структура и сферы психологии

Вследствие формирования психологических наук создался ряд областей, объединяющий отдельные сферы. Когнитивная психология — это наука, изучающая мышление личности, развитие когнитивных функций. Отдельная ее часть исследует бихевиоральные паттерны животных. Ее цель — выявление качеств со стандартами, характерными для людей.

Что такое психология — краткое и понятное изложение, отдельные области:

  1. Судебная. Эта область преимущественно применяется в судебной системе.
  2. Патопсихология. Исследования, касающиеся различных патологий, поведение, выходящее за рамки установленных стандартов.
  3. Клиническая. Эта сфера направлена на поиск действенных терапевтических методов при различных психических нарушениях.

Есть еще междисциплинарная область — нейропсихология. Эта сфера акцентирует внимание на осознании психических процессов, мозговой деятельности. Здесь применяются новшества компьютерных наук, нейробиологии, философии. Первостепенные приемы нейропсихологии включают:

  • раздражение, разрушение структурных связей;
  • исследования в сопоставимом анатомическом ключе.

Современная психология — это наука, изучающая человеческие возможности, ассоциирующаяся с рядом других научных направлений. Как любая дисциплина на стадии развития, психология переносит постоянные изменения, обеспечивающие ее совершенствование. Различные отрасли психологии — это науки, которые изучают законы, факты, механизмы психических явлений под воздействием определенных обстоятельств, раздражителей, исходящих извне.

Что такое психология? Получить однозначный, точный ответ на этот вопрос нелегко. Сегодня это направления объединяет более 100 дисциплин-кандидатов на звание автономных наук.

Кратко и самое главное о психологии как науке — это своего рода ядро, исследующее первостепенные принципы, механизмы, создание знаний в этой области. Цель ее фундаментальной части — становление закономерностей, обоснования приемов, способов коммуникации личности в социуме, в повседневной реальности.

Кроме базовой (фундаментальной, общей) психологии, есть также множество направлений. Наиболее комплексные и существенные из них следующие сферы:

  1. Социальная. Исследование человеческого взаимодействия в больших сообществах, этнических группах.
  2. Педагогическая. Исследование образовательного процесса, выявление воспитательных приемов.
  3. Психофизиология. Исследование взаимосвязи между психическими и физиологическими явлениями.
  4. Дифференциальная. Исследование личностных типологических отличий между представителями общества, определение характеристик их профессиональных качеств, темперамента, характера.
  5. Возрастная. Исследование онтогенеза, личностных характеристик, ассоциирующихся с возрастом, развитием. Эта сфера подразделяется на психологию детскую, пубертатную, юношескую, взрослую, геронтопсихологию.
  6. Медицинская. Исследование пограничных расстройств, характеристик психического формирования нездорового индивида.
  7. Патопсихология. Исследование умственных отклонений деятельности, причин, способов лечения врожденных или приобретенных мозговых нарушений, зрительных, слуховых, речевых дефектов.

Кроме указанных областей, выделяются также прикладные сферы, связанные с определенным видом человеческой деятельности. Сюда относятся психологические отрасли, как:

  • военная;
  • политическая;
  • генетическая;
  • юридическая;
  • спортивная;
  • космическая.

Основа всех психологических наук — базовое направление. Но они дифференцируются в соответствии со специализацией, приемами, применяемыми в рамках решения определенных задач.

Практическая психология — это наука, характеризующаяся активным развитием в современном мире, акцентирующая внимание на объективной характеристике, предоставлении интегральных качеств индивида.

Хотя «наука жизни» психология объединяет множество отраслей, над ее принципами работают известные личности, теоретики, эта дисциплина признана относительно молодой, но активно развивающейся. Ввиду постоянного развития ее структура не перманентная, она стабильно подвергается различным изменениям.

Психология — что это за наука, что и какими методами изучает?

Что исследует психология: характеристики науки

Что изучает психология как наука? Это научная дисциплина, исследующая человеческое сознание, волю, поведение, внимание, свойства памяти. Память можно охарактеризовать, как аналог запоминающего устройства. Она бывает кратковременной и постоянной. Современная психология изучает память, применяя следующие ее виды:

  1. Эмоциональная память. Для людей характерно продолжительно хранить в памяти воспоминания о былых чувствах.
  2. Образная память. Запечатленный ранее образ способен восстановиться в памяти даже через несколько десятилетий.
  3. Осязаемая память. Она хранит информацию о физическом контакте.
  4. Моторическая память. Посредством восстановления в памяти двигательных навыков водитель автоматически управляет транспортным средством, танцор превосходно выполняет предварительно выученные последовательные движения.
  5. Слуховая, визуальная память. Эти виды применяются для восстановления услышанного, увиденного ранее.

Память представляет собой сложный, комплексный процесс, незаменимо применяющийся при передаче опыта, накопленных знаний между отдельными поколениями. Но есть исключения, содержащие, в частности, разрушительные воспоминания. Человеческое подсознание человека способно «утилизировать» их в целях минимизирования воздействия на психику вызванного ними стресса.

Столь же затруднительное понимание концепции внимания. Это качество обеспечивает личности способность к сосредоточению на наблюдении, решении текущих задач, требующих особой точности.

Благодаря продолжительной аналитической деятельности, практическим исследованиям, специалистам удалось выделить определенные виды внимания:

  1. Переключаемое внимание (непоследовательное).
  2. Распределенное внимание (применяемое при многозадачности, обеспечиваемое способность одновременно контролировать несколько процессов).
  3. Выборочное внимание (используется при наличии возможности выбрать для наблюдения один объект).

Психология изучает причины, следственные факторы, которыми обусловлены определенные представления, бихевиоральные модели людей и животных. Это научное направление характеризуется широким кругом охваченных тем. К ним относятся:

  • формирование человеческих психических процессов (умственные способности, звуковое, ароматическое, цветовое восприятие);
  • развитие психических качеств (характер, активность, темперамент);
  • создание бессознательных и сознательных процессов, принципов деятельности нервной системы.

Исследовательские методы в психологии

После осознания того, что такое психология и что она изучает, становится понятно, что  это наука, работающая с конкретными техниками, средствами, обеспечивающими, кроме создания научной теории, также разработку практических советов. Изначально эта дисциплина применяла приемы, происходящие из других естественных и точных областей, ряд других техник, среди которых:

  • умозрительные теории;
  • самоанализ;
  • исследование поведения человека и животного.

Анализ, полученный посредством указанных техник, невозможно воспринимать как объективный. Поэтому для большей точности результатов они были дополнены рядом исследовательских методик. Вследствие исследования, проводимого в конкретных внешних условиях, было выявлено множество важных фактов о жизни и деятельности субъекта. Эксперименты делятся на:

  • тестовые (пробные);
  • психологические;
  • лабораторные;
  • педагогические;
  • естественные.

Старту исследования предшествует конкретная задача, поставленная перед специалистом, направленная на выявление решения, в рамках поиска которого он идет от теоретических предположений к практической деятельности. В результате нескольких экспериментов с изменениями ряда окружающих факторов, путем сравнения полученных данных специалист пытается получить наиболее объективный образ.

Наблюдение

Речь идет о целенаправленном восприятии, фиксировании бихевиоральных качеств личности (результаты наблюдения могут записываться как в памяти исследователя, так и на физическом носителе). Этот прием применяется в случаях отсутствия возможности или нежелательности вмешательства в природную деятельность исследуемого субъекта. Наблюдение делится на несколько видов, в частности:

  • систематическое;
  • несистематическое;
  • опосредованное;
  • непосредственное;
  • выборочное;
  • непрерывное;
  • прямое;
  • полевое;
  • лабораторное.

Для максимальной эффективности этого приема наблюдения проводятся группой исследователей, его процесс фиксируется на видео (в идеале, на цифровой носитель). Ассоциацией психологов (США) был разработан комплекс законов, включенный в кодекс этики, в соответствии с которым указаны конкретные правила для мониторинга субъектов:

  • минимизирование вмешательства в личное пространство испытуемого;
  • отсутствие нанесения вреда психическому или физическому состоянию исследуемого;
  • неразглашение конфиденциальных сведений об испытуемых, полученных в рамках и вследствие экспериментов.

Пример практического применения приема наблюдения — следующая ситуация. Родители хотят записать ребенка в секцию, но не могут отдать предпочтение конкретному кружку. Лучшее решение здесь — наблюдение за ним, определение его предпочтений. Надо оставить его одного с рисовальными принадлежностями, конструктором, резиновым мячом. В соответствии с выбором ребенка определяется возможное направление его интересов:

  • рисование — вероятность успехов в художественной школе;
  • конструктор — наличие технического мышления, соответствие кружку моделирования автомобилей, самолетов;
  • мяч — перспектива хороших результатов в спортивных областях.

Личные наблюдения

Прием основан на процессе независимого наблюдения за собственными бихевиоральными качествами. Он применяется для фиксирования фактов, возникающих в памяти конкретных ситуаций, явлений,  ответов на них. Процесс самонаблюдения зависит от самооценки личности. При отсутствии уверенности в себе, как правило, регистрируется повышенное восприятие собственных недостатков, сделанных ошибок. Это приводит к возникновению комплексов, фобий, трудно поддающихся исправлению. Для надлежащего эффективного самотестирования потребуются:

  • дневник для регулярного фиксирования фактов, заметок;
  • сравнение получаемых выводов с оценками других;
  • устранение чувства вины с его сокрушительным потенциалом.

Чтобы повысить эффективность повседневной деятельности, целесообразно применять прием наблюдения при решении различных задач. Например: человек, желающий бросить курить, должен прибегнуть к состоянию осознанности несколько раз в течение дня. Во время приступа раздражения, вызванного дефицитом никотина, следует определить причины развития деструктивной зависимости, способы ее устранения. Первые позитивные результаты будут видимы после нескольких недель применения принципов самонаблюдения.

Психологическое тестирование

Этот прием используется часто ввиду обеспечения получения множества важных сведений о личности, ее бихевиоральных характеристиках. Психологические тесты должны обладать рядом качеств, в частности:

  • соответствовать принятым стандартам;
  • обеспечивать достоверные результаты;
  • надежными;
  • действительными.

Для формирования эффективного теста необходим цикл предварительных тестирований с последующей модификацией (количество вопросов, алгоритма расчета заключительных выводов).

Психологическое тестирование направлено на оценку человеческого интеллекта, его способности устно презентовать полученные сведения, получение образа, отображающего бихевиоральные мотивы, способы достижения психологической стабильности. Сегодня многие работодатели (как государственные, так и частные) в рамках собеседования предлагают потенциальным сотрудникам прохождение тестирования на профориентацию.

Психология — что это за наука, что и какими методами изучает?

Разговор

Психология — наука, исследующая воздействие внутренних и внешних факторов, участвующих в создании конкретной бихевиоральной модели. Письменный или устный разговор — это эффективный прием, классифицирующийся как наблюдение.

Прежде чем начать общение с человеком, специалист создает последовательную систему беседы, нацеленную на установление контакта. Интервьюер должен придерживаться формулировки задаваемых вопросов — они должны быть точным, понятным для участника беседы.

Задача исследователя — запись беседы (на бумагу или диктофон) в целях последующего анализа. В процессе разговора отслеживается реакция человека; при наличии выраженного эмоционального отклика у респондента на определенные вопросы или ответы, делаются заметки.

Продемонстрировать действенность разговора как психологического приема, можно путем простого жизненного примера. Большинство людей, заметив волнение, грусть друга, знакомого, расспросить его о причинах, вызвавших такое состояние, поддержать его. После разговора в приятных тонах грустный человек «оживает».

Внушение

Психология имеет широкую практическую и теоретическую основу. Практические методы включают внушение. Эта концепция характеризует процесс, посредством которого человек воспринимает конкретные установки на сознательном или подсознательном уровне. Внушение делится на 2 вида:

  1. Коммуникативное. Имеет в основе эмоциональное или словесное влияние.
  2. Косвенное. Требует переходных инициатив, действий, нацеленных на достижение и фиксирование конкретных бихевиоральных моделей.

Другое деление внушения следующее:

  • негативное;
  • позитивное;
  • намеренное;
  • непреднамеренное.

Техники скрытых манипуляций включают трюизм, предоставление ложной альтернативы. К косвенным методам проектирования относятся одобрения, убеждения, намеки. Сегодня методики внушения широко применяются для введения индивида в транс в рамках гипнотических сеансов. На их основе создаются приемы скрытого манипулирования, используемого в политической, рекламной сфере.

Прием внушения лежит в основе эффекта плацебо, при котором пациент восстанавливается после приема препарата без лечебного действия.

Другие приемы

Другие методы, используемые в психологических исследованиях, включают:

  1. Сравнительный генетический. Используется при необходимости сравнения групп, имеющих разные психологические качества.
  2. Биографический. Представляет собой анализ определенного периода жизни субъекта с акцентом на факторах, оказавших воздействие на создание личностных свойств, поворотных ситуаций, приведших к изменению бихевиоральных моделей.

Прием психологического моделирования — это лучший способ проверки потенциального ответа личности на критику, ложные обвинения. Но его практическое использование нецелесообразно при желании исследователя поддержать нормальные отношения с исследуемым субъектом.

ВАЖНО! Статья информационного характера! Перед применением необходимо проконсультироваться со специалистом.